«كامبريدج» توسّع نطاق زمالة تكنولوجيا التعليم لتشمل الشرق الأوسط وشمال أفريقيا بالتعاون مع «إتش بي»

فينتك جيت: مصطفى عيد

رحّبت «جامعة كامبريدج» بانضمام دفعة جديدة من كبار قادة التعليم إلى زمالة تكنولوجيا التعليم ضمن برنامج «شراكة كامبريدج للتعليم». وتأتي هذه الخطوة بالتعاون مع شركة «إتش بي»، حيث تضم النسخة السادسة من البرنامج 24 زميلاً يمثلون 10 دول في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

وتم تصميم الزمالة خصيصًا لكبار صانعي السياسات وقادة المنظومات التعليمية المسؤولين عن توجيه استخدام التكنولوجيا داخل أنظمة التعليم الوطنية. إذ يعمل المشاركون في مجالات رسم السياسات التعليمية والتنفيذ والتحول الرقمي. وتركّز الزمالة على دعم اتخاذ القرار المبني على الأدلة. وتعزيز بناء القدرات طويلة الأجل، ودفع التغيير المستدام على مستوى المنظومات التعليمية.

وتُعد هذه الدورة الأولى التي تعود فيها الزمالة إلى منطقة سبق أن استضافتها، حيث ينضم مشاركون جدد من دول سبق تمثيلها في عام 2024. وهي عُمان وقطر والمملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة. وفي الوقت ذاته، يشهد البرنامج توسعًا ملحوظًا ليشمل ست دول جديدة. مع انضمام ممثلين من مصر والعراق والأردن ولبنان والمغرب وتونس.

ويمتد البرنامج على مدار خمسة أشهر، يتعاون خلالها المشاركون مع خبراء دوليين ومع بعضهم البعض لاستكشاف تحديات واقعية في مجال تكنولوجيا التعليم تنبع من سياقاتهم المحلية. ويجمع البرنامج بين التعلم التشاركي بين الأقران، والإرشاد المتخصص، وتنمية المهارات القيادية، بما يتيح للقادة فرصة اختبار الأفكار وتعميق رؤاهم تجاه التحول الرقمي في التعليم.

شراكة كامبريدج للتعليم

وقالت جين مان، المديرة الإدارية لبرنامج «شراكة كامبريدج للتعليم»، إن الزمالة أُطلقت لدعم القادة الذين يتحملون مسؤوليات محورية داخل المنظومات التعليمية. كما موضحة أنها توفر مساحة للنقاش المتعمق والتفكير النقدي حول كيفية توظيف التكنولوجيا عمليًا، وقيادة التحول الرقمي بشكل فعّال وفق خصوصية كل سياق محلي. وأعربت عن ترحيبها بانضمام مزيد من القادة من مختلف أنحاء الشرق الأوسط وشمال أفريقيا إلى هذا المجتمع المعرفي المتنامي.

من جانبه، أكد مايانك دينغرا، المدير والرئيس العالمي لأعمال التعليم والاستراتيجية في شركة «إتش بي». أن مستقبل العمل في قطاع التعليم يرتكز على إعداد قادة قادرين على التعامل مع عالم يعاد تشكيله بفعل تقنيات الذكاء الاصطناعي. كما أشار إلى أن البرنامج، عبر خمس دفعات سابقة وأكثر من مئة قائد، تجاوز مرحلة تبني التكنولوجيا إلى تلبية الاحتياجات الفعلية للقادة،. لافتًا إلى أن الدفعة السادسة تعود إلى منطقة الخليج وتمتد للمرة الأولى إلى شمال أفريقيا.

ومن بين المشاركين في البرنامج، سكندر غنية، المدير العام للمركز الوطني للتكنولوجيات في التربية في تونس. الذي وصف انضمامه إلى الزمالة مع توسعها إلى شمال أفريقيا بأنه فرصة مميزة لتعزيز الحوار الإقليمي وتبادل الخبرات. كما مشيرًا إلى تطلعه للاستفادة من تجارب المشاركين الآخرين والعمل على تطوير مقاربات أكثر استدامة وعمقًا في مجال تكنولوجيا التعليم.

وعند استكمال البرنامج، سينضم المشاركون إلى شبكة خريجي الزمالة، التي تضم حاليًا 98 من قادة التعليم يمثلون 50 دولة حول العالم. ويجمعهم التزام مشترك بدفع مسيرة التحول الرقمي في قطاع التعليم.

في هذا السياق، ومن ناحية أخرى، هناك العديد من الأخبار المرتبطة بالقطاع والتي يمكنك متابعتها. على سبيل المثال:

• «الجمعية المصرية للتوحد» تطلق حملة توعوية عالمية عن التوحد بقيادة مصر
• شركة «Wayve» البريطانية لتقنيات القيادة الذاتية تقترب من تقييم 9 مليارات دولار
• مركز «تريندز» الإماراتي و«كامبريدج» يطلقان برنامجاً تدريبياً لتمكين الشباب في مجال الذكاء الاصطناعي