رئيس معهد تكنولوجيا المعلومات المصري: الذكاء الاصطناعي الإنتاجي على رأس أولويتنا خلال المرحلة المقبلة

فينتك جيت: ريهام علي

أكدت الدكتورة هبة صالح، رئيس معهد تكنولوجيا المعلومات ITI التابع لوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، أن استراتيجية المعهد خلال المرحلة المقبلة تركز بصورة رئيسية على الذكاء الاصطناعي الإنتاجي، ليس باعتباره موجة تكنولوجية عابرة أو أداة للإبهار السطحي، ولكن باعتباره محورًا يعيد تشكيل طبيعة الأعمال والمهارات والوظائف في مختلف القطاعات.

جاء ذلك خلال فاعليات النسخة الثالثة من مسابقة igniteED، والتي تُعد منصة لعرض إبداعات الطلاب ومشروعاتهم الابتكارية في مجالات التكنولوجيا والابتكار، تحت شعار “الإدارة الذكية للمياه”.

وقالت صالح إن الذكاء الاصطناعي أصبح اليوم جزءًا مؤثرًا في سلسلة القيمة داخل التخصصات المختلفة، موضحة أن التعامل معه لا يجب أن يقتصر على استخدام نموذج ذكي كما لو كان محرك بحث أو أداة جاهزة، بل يجب فهم البنية التحتية التي يقوم عليها، وطبقات الاستخدام التي تتيح توظيفه داخل التطبيقات، وكيفية تحويله إلى منتجات وخدمات جديدة قادرة على خلق أثر حقيقي في السوق.

وأضافت أن المعهد يركز بشكل واضح على الجانب التطبيقي للذكاء الاصطناعي، من خلال تأهيل الشباب على المهارات المرتبطة بالمهن الجديدة، وعلى رأسها مجالات Product Owner، وتطوير التطبيقات، وAgentic Development، وتنظيم المنتجات الرقمية، إلى جانب تأمين مسارات ووكلاء الذكاء الاصطناعي، بما يواكب التحولات السريعة التي يشهدها سوق العمل.

وأوضحت رئيس معهد تكنولوجيا المعلومات أن الذكاء الاصطناعي يفرض ضغوطًا حقيقية على فرص العمل التقليدية، خاصة بالنسبة للخريجين الجدد، لكنه في الوقت نفسه يطرح مستويات أعلى من المهارات العقلية والإبداعية والتحليلية، مشيرة إلى أن التحدي الأساسي يتمثل في رفع قدرات الشباب من مستوى المهارات الأولية المعتادة إلى مستوى أكثر نضجًا وقدرة على المنافسة.

وقالت: «كأننا بنحضر Senior من سنة أولى»، في إشارة إلى ضرورة إعداد الشباب مبكرًا بمهارات متقدمة تمكنهم من التعامل مع متغيرات سوق العمل الجديدة.

وشددت صالح على أن المعهد يعمل على ربط الطلاب بأحدث التطورات التكنولوجية، من خلال تحديث المناهج، وتطوير قدرات أعضاء هيئة التدريب، وبناء شراكات مع شركات السوق، خصوصًا الشركات التي تطور منتجات تكنولوجية فعلية على أرض الواقع، بما يتيح نقل الخبرات العملية إلى الطلاب في مجالات التطوير، والذكاء الاصطناعي، وتأمين التطبيقات، وتصميم المنتجات الرقمية.

وأكدت أن التحول الذي يقوده الذكاء الاصطناعي لا يقتصر على المناهج أو التخصصات، بل يمتد أيضًا إلى طريقة التعليم نفسها، مشيرة إلى أن معهد تكنولوجيا المعلومات يستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي داخل منصاته الرقمية، ومنها منصة «مهارتك»، التي تعتمد على وكيل ذكي AI Agent للتفاعل مع المتدربين والإجابة عن استفساراتهم داخل الكورسات، بما يعكس كيف تعيد التكنولوجيا تشكيل تجربة التعلم وتقديم الخدمة التعليمية.
ولفتت إلى أن المعهد حصل خلال الفترة الماضية على جائزة من اليونسكو، في إطار جهوده لتطوير أدوات التعليم الرقمي وتوظيف التكنولوجيا الحديثة في بناء قدرات الشباب.

وفي تعليقها على مشروعات الطلاب المشاركة في مسابقة igniteED، قالت صالح إنها شاهدت عددًا من المشروعات الطلابية التي تعكس مؤشرات مبكرة واعدة، موضحة أن الطلاب يمتلكون لغة تكنولوجية مبكرة، وقدرة جيدة على عرض أفكارهم، ومهارات واضحة في تقديم المشروعات وشرحها.

وأضافت أن ما لفت انتباهها هو أن الطلاب لا يكتفون بالحديث عن المنتج أو النموذج الذي نفذوه، بل يبدأون من فهم المشكلة التي يحاولون حلها، خاصة في موضوعات مرتبطة بالمياه، سواء من منظور التوعية أو الاستخدام الآمن أو الحد من الهدر.

وأشارت إلى أن هذه القدرات تعكس وجود حس تجاري وفهم أولي لطبيعة المشكلات التنموية، قائلة إن الطلاب يمثلون «بذورًا واعدة»، وإن المؤشرات المبكرة للمشروعات التي شاهدتها حتى الآن إيجابية ومبشرة.

وحول إمكانية دعم الفرق الفائزة أو أصحاب المشروعات المتميزة للدخول في مسارات عمل حقيقية، أكدت صالح أن وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات تمتلك بالفعل منظومة واسعة لدعم الشباب في مختلف المراحل، تشمل مبادرات الأشبال والبراعم، ومبادرات الأجيال، ومنح معهد تكنولوجيا المعلومات، ومنح هيئة تنمية صناعة تكنولوجيا المعلومات «إيتيدا»، إلى جانب مراكز إبداع مصر الرقمية والمسابقات والبرامج التدريبية المختلفة.

وأوضحت أن كثيرًا من الشباب أصبحوا يتعلمون اليوم من مصادر متعددة، سواء عبر الإنترنت أو من خلال المبادرات والبرامج الرسمية، مشيرة إلى أن الشباب في هذه السن المبكرة يحتاجون إلى مزيد من التركيز على الأساسيات، وإلى الإلهام من النماذج الناجحة والقصص الواقعية، قبل الانتقال إلى مراحل أكثر تقدمًا في تحويل الأفكار إلى شركات أو منتجات تجارية.

وأكدت أن «أروقة الوزارة مفتوحة» أمام أي شاب لديه فكرة جادة أو نموذج أولي قابل للتطوير، مشيرة إلى أن كل شاب شغوف بمجال معين يستطيع في الوقت الحالي أن يجد من يدعمه ويساعده عبر منظومة البرامج والمبادرات المتاحة.

وشددت رئيس معهد تكنولوجيا المعلومات على أهمية الاهتمام بالأساسيات العلمية منذ المراحل المبكرة، خاصة الرياضيات والفيزياء والعلوم الأساسية، باعتبارها القاعدة الحقيقية لبناء قدرات تكنولوجية قوية، محذرة من الاكتفاء بالسطح أو الانبهار المؤقت بالتكنولوجيا دون امتلاك أساس علمي متين.

وقالت إن المؤسسات التعليمية والجامعات والمدارس والجهات ذات الدور المجتمعي مطالبة بأن تبدأ مبكرًا في دعم الطلاب، ليس فقط عبر تعريفهم بالتكنولوجيا، ولكن من خلال تمكينهم من فهم الأساسيات، ومواكبة التطورات العالمية بعمق، وبناء شخصية قادرة على التفكير وحل المشكلات.

وأضافت أن جميع القطاعات أصبحت اليوم أكثر وعيًا بأهمية التكنولوجيا، وأن الذكاء الاصطناعي زاد من هذا الوعي والضغط في الوقت نفسه، حيث باتت المؤسسات تبحث عن موقعها داخل هذا التحول الكبير، وكيف يمكنها الاستفادة منه وإعادة تشكيل أعمالها من خلاله.

وأكدت صالح أن الإقبال لم يعد مرتبطًا بتخصص واحد فقط، لأن الذكاء الاصطناعي أصبح عاملًا مؤثرًا في كل المجالات، مشيرة إلى أن الجميع «يطرق الباب» اليوم بحثًا عن نصيب من هذا التحول، سواء الطلاب أو الشركات أو القطاعات المختلفة.

في هذا السياق، ومن ناحية أخرى، هناك العديد من الأخبار المرتبطة بالقطاع والتي يمكنك متابعتها. على سبيل المثال:

• «معهد تكنولوجيا المعلومات» المصري يطلق دورة مجانية لتصميم الأنظمة الرقمية بلغة Verilog عبر «مهارة-تك»
• معهد تكنولوجيا المعلومات المصري يفتح باب التقديم لمعسكر «CS50» لأعضاء هيئة التدريس بجامعة العريش
• «معهد تكنولوجيا المعلومات» يطلق مبادرة «Build with AI: Masr Edition» لتأهيل المطورين في مصر بالتعاون مع «جوجل»